Statistiek
Van Dale: sta·tis·tiek de; v − methode of wetenschap vh waarnemen van verschijnselen en vh weergeven vd uitkomsten in getallen en figuren.
Het vak statistiek bestaat uit twee vormen: beschrijvende en verklarende statistiek.
De beschrijvende vorm probeert in cijfers vast te leggen wat er iedere dag gebeurt.
De verklarende vorm probeert te bepalen welke factoren ergens de oorzaak van zijn.
Typische begrippen uit de statistiek zijn: gemiddelde, variantie, kansverdeling, populatie, steekproef, stochastische variabele, centrale limietstelling, statistische toets, betrouwbaarheidsinterval, regressie en correlatie.
Problemen onstaan meestal met het verzamelen, bewerken, interpreteren of presenteren van gegevens.
Bijles
Je wil graag beter presteren in een bepaald vak.
Je hebt vragen over de stof, de aanpak, de opgaven of de toets.
Je voelt je niet zeker, je bent de stof niet de baas.
Dan is bijles een oplossing!
Bij bijles gaan we in op problemen die de leerling met een of meerdere vakken heeft.
Eerst willen we begrijpen wat er niet gaat en waarom dat zo is.
Ook spreken we af naar welk punt we toe gaan werken, bijvoorbeeld een bepaald cijfer voor een vak.
Daarna gaan we aan de slag met de lesstof en de oefeningen.
We leggen de moeilijke stukken uit de lesstof nog eens uit en lichten de oefeningen die niet lukken extra toe.
De leerling bepaalt hierbij het tempo.
Bijlessen worden gegeven op locatie of bij de leerling thuis, in principe kan dit elke dag van de week (ook in het weekend, ´s avonds of gedurende vakanties).
Bij belangstelling volgt een vrijblijvend kennismakingsgesprek met de leerling en eventueel met zijn of haar ouder(s).
Indien nodig wordt aan de hand van een proefles in overleg met de leerling een plan van aanpak gemaakt.
Bijles is er met name voor scholieren uit het basisonderwijs, voor jongeren uit het voorgezet onderwijs (VMBO, MAVO, HAVO, VWO) en studenten (MBO, HBO, WO of universiteit).
